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Cómo serán las clases en 2021: esto es lo que Trotta acordó con los 24 ministros del país

"Nos une el reto de poder dar una respuesta conjunta y transmitir certezas a la sociedad", dijo el Ministro de Educación.

Cómo serán las clases en 2021: esto es lo que Trotta acordó con los 24 ministros del país

Cómo serán las clases en 2021: esto es lo que Trotta acordó con los 24 ministros del país

En vista del brote de la pandemia, se suspendió la enseñanza frontal en el país, manteniendo la modalidad virtual entre profesores y estudiantes. Tras varios meses de aislamiento, muchas provincias, como Formosa, La Pampa y San Luis, y algunas escuelas de la ciudad de Buenos Aires (con las últimas etapas de la enseñanza primaria y secundaria) reanudaron la metodología en las aulas con los protocolos evaluados.

En este sentido, las autoridades definen la continuidad de las clases educativas durante 2021, y este fue el objetivo de una reunión del Consejo Federal de Educación, presidida por el Ministro Nicolás Trotta, junto con los ministros de las 24 jurisdicciones, por medio de una videoconferencia.

En esta reunión, el funcionario explicó que la fecha de inicio del año escolar 2021 sería fijada por cada una de las 24 jurisdicciones del país y luego comunicada al ministerio nacional, además de acordar pautas comunes para las formas de la escuela presencial, virtual y mixta.

“Lo que nos une es el reto de poder dar una respuesta común y proporcionar a la sociedad certezas y un camino común que respete las diferentes realidades de cada jurisdicción”, dijo el ministro durante la conferencia, según informó la agencia Télam.

“El diálogo en el seno del CFE (Consejo Federal de Educación) nos permite profundizar en el desafío de garantizar una educación transformadora, sobre todo en este contexto excepcional”, dijo Trotta.

Al regresar a las aulas, se evaluará, por supuesto, la situación epidemiológica del distrito en cuestión, como se hizo cuando se instaló el semáforo, que se utilizó para evaluar el riesgo y la cantidad de infección en la región.

Directrices

En cuanto a la educación temprana, se propone dar prioridad a la vuelta a clase a los 5 años, combinada con propuestas virtuales. El resto de las aulas (3 y 4 años) serán evaluadas de acuerdo a las condiciones presentadas.

En cuanto a los estudiantes con discapacidades, se dará prioridad al retorno de aquellos que no han podido conectarse a las oportunidades de educación virtual. Y para los que estudian en escuelas técnicas, se ha adoptado el programa “Directrices para la acreditación y evaluación de la enseñanza técnica en el contexto de una pandemia”, que incluye prácticas profesionales que son obligatorias para la aprobación del ciclo.